A játszóterek számtalan fejlesztési előnyt biztosítanak a gyermekek számára
Bár a játszótér csak szórakoztatónak tűnik, számos előnye származik abból, ha a gyerekek más gyerekekkel töltik az időt, és játszótéri eszközöket használnak . Miért fontosak a játszóterek?
A fizikai jólét mellett a játszóterek alapvető élményeket és fejlődést biztosíthatnak a gyermekek számára olyan sokrétű területeken, mint a szociális készségek, a kreativitás, a problémamegoldás, az érvelés és egyebek. A játékon keresztüli tanulás a felnőtté válás szerves része. Az előnyök, amelyeket egy egyszerű játszótérre tett kirándulás nyújthat, gyakran mélyrehatóbbak és messzebbre mutatóbbak, mint azok, amelyeket még a legkifinomultabb, modern oktatási alapú technológiák is nyújthatnak.
Annak megértése, hogy mi a játék
Ahhoz, hogy megfejtse a játék és játszóterek fontosságát a gyermekek számára, először meg kell értenie, hogy pontosan mi a játék, és hogyan segíti a gyermekek fejlődését.
A játék lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy számos készséget sajátítsanak el, beleértve a koordinációs és motoros készségeket , a kognitív készségeket, a szociális érzéket, a nyelvet és még sok mást. Orvosok, tudósok és oktatók végeztek kutatásokat, amelyek igazolják ezt a kritikus tényt – ha nem tudnak játszani, a gyerekek erősen visszamaradt ütemben fejleszthetik a fent említett készségeket. Az étkezéshez és az alváshoz hasonlóan a játék is létfontosságú ahhoz, hogy a gyermek egészséges ütemben fejlessze a szükséges készségeket. Nem csak az embereknek van szükségük következetes játékra ahhoz, hogy boldogok és jól alkalmazkodjanak – más emlősöknek, például majmoknak, delfineknek és macskáknak is szükségük van rá!
A képernyőn kívüli idő jelentősége
A mai gyerekek átlagosan napi 30 percet töltenek a szabadban. Ugyanezek a gyerekek naponta átlagosan hét órát töltenek elektronikai eszközök, például televízió, táblagépek, számítógépek és telefonok előtt. Az elektronika rendkívül fontos szerepet tölt be a mai családok életében. Az otthoni és hibrid tanulás mindenütt elterjedtsége, valamint a technológia fokozott fizikai használata miatt a gyerekek több képernyőidőhöz jutnak, mint valaha.
A digitális írástudás készségeinek fejlesztése minden bizonnyal fontos, ahogy a gyerekek felnőnek egy technológiailag egyre fejlettebb világban. Az elektronika alapvető szerepet játszott az iskolabezárások közepette bekövetkező tanulási veszteség leküzdésében is. A gyerekek egyre nagyobb mértékben támaszkodnak az elektronikára, ami még kritikusabbá teszi a képernyő nélküli és a kinti játékidő egy részét.
Míg a legtöbb szülő felismeri, hogy gyermekei nem elég aktívak a nap folyamán, vannak, akik nem tudják, miért olyan fontos ez, vagy hogyan lehetne enyhíteni ezeket az aggodalmakat, amikor az e-learning annyira létfontosságú a mai világban.
A legtöbb szülő egyetértene abban, hogy azt szeretné, ha gyermekei testileg egészségesek, kiegyensúlyozottak, függetlenek és együttérzőek lennének. Mi lenne, ha azt mondanánk, hogy ezeknek a tulajdonságoknak a legjobb módja az lenne, ha arra biztatjuk őket, hogy több időt töltsenek a szabadban?
Úgy van.
Ha arra biztatja a fiatalabb gyerekeket, hogy – amikor csak lehetséges – töltsenek egy kis időt a szabadban és távol a digitális eszközöktől, Ön nem csak a fizikai jólétét segíti, hanem segíti őket érzelmi és intellektuális jólétük javításában is. Legyen szó egy kirándulásról a parkba vagy kirándulásról az erdőben, tagadhatatlan az előnyei, ha eltávolodunk a képernyőtől és friss levegőre menünk.
A megoldás
A jelenlegi oktatási és kulturális környezetben nem lehet megtagadni gyermekeitől a média minden formáját. Mégis, amikor a gyerekek olyan kevés időt töltenek a szabadban, nem kapják meg a lehetőséget, hogy fejlesszék azt a sok képességet, amelyet a játék – különösen a külső játék – nyújt.
A gyerekeknek sok szabadidőt kell kapniuk
Az AAP azt javasolja, hogy a gyerekek naponta legalább egy órát töltsenek strukturálatlan szabad játékkal.
Az elmúlt néhány évtizedben a gyerekek játékidejük 25% -kal, a szabadtéri tevékenységek száma pedig 50%-kal csökkent. A szabadidejük mennyisége heti 12 órával csökkent.
Az utóbbi időben az olyan strukturált tevékenységek, mint az iskola utáni programok és a sport, gyakran háttérbe szorultak. A jó hír az, hogy több szabadidőt ad a gyerekeknek, és kevesebb iskola utáni tevékenységnek pozitív hatása lehet. Ez időt ad a gyerekeknek az unatkozásra és a saját szórakozásra, ami kiválóan alkalmas kreativitásuk és önállóságuk fejlesztésére. Azt is kimutatták, hogy csökkenti a túlzott ütemezésből eredő stresszt és szorongást . A szakértők azt javasolják, hogy szezononként vagy edzésenként egy sportágra korlátozzák a gyerekeket.
Korlátozza a gyerekek médiatartalmát
Mivel a gyerekeknek egy egész napot az iskolában online kell tölteniük, és gyakran több időt kell tölteniük a házi feladatokkal, nehéz lehet korlátozni a gyerekek média idejét. A szakértők azt javasolják, hogy a képernyőhasználatot napi egy-két órára korlátozzák, és 2 éven aluli gyermekeknek ne legyen képernyőidő. Ez azonban nem mindig lehetséges az e-learning korában.
Ha teheti, fontolja meg, hogy korlátozza gyermekei eszközökkel töltött szabadidejét.
Amikor a média és a képernyők mindenhol megtalálhatók otthonában, szigorú időkorlátozás és az iskolai tevékenységeken kívül online töltött idő ellenőrzése kihívást jelenthet. Használhatja a szülői felügyeletet gyermekei eszközein, webböngészőin, a családi televízión és a Wi-Fi-routerén, hogy ellenőrizzék a gyerekeket. Magyarázza el, miért korlátozza a képernyő előtt töltött időt, és szabjon rá néhány szabályt magadra. Ha az egész család együtt tölti a képernyő nélküli időt, mindenki könnyebben elkerülheti a kísértést.
Egy másik stratégia az, hogy rengeteg alternatívát kínálunk. Esős napokon bátorítsa gyermekeit társasjátékra vagy könyv olvasására. Ha jó az idő, tervezzen kirándulásokat a helyi játszótérre, hogy jól érezzék magukat, és többletenergiát égessenek el.
Ha lehetséges , ne engedjen be semmilyen médiát a gyermekszobába
A hálószobában lévő képernyők arra ösztönözhetik a gyerekeket, hogy elszigeteljék magukat eszközeiktől ahelyett, hogy a családdal töltenék az időt. Amikor a gyerekek a szobájuk kényelméből néznek tévét vagy szörföznek az interneten, kevesebb felügyeletet is kapnak. A gyerekek könnyebben hozzáférhetnek a koruknak nem megfelelő tartalmakhoz, vagy elrejthetik online tevékenységeiket szüleik elől. A képernyők használata közvetlenül lefekvés előtt vagy az ágyban a nap bármely szakában szintén megzavarhatja az alváshigiéniát. Ehelyett az AAP azt javasolja, hogy a televíziókat és a számítógépeket egy közös családi területen helyezzék el.
Ha az egész család otthonról dolgozik és tanul, előfordulhat, hogy a gyerekeknek nincs más választásuk, mint hogy a szobájukban lévő eszközeiken részt vegyenek az órákon. Ha lehetséges, szánjon egy csendes tanulási helyet valahol otthonában, ahol gyermekei használhatják eszközeiket az iskolában anélkül, hogy be kellene vinniük őket a hálószobájukba. Ha gyerekei számára az egyetlen megvalósítható lehetőség a virtuális órákon való részvétel a hálószobából, fontolja meg annak megkövetelését, hogy szabadidejükben a szobájukon kívül használják eszközeiket.
Készítsen tervet arra vonatkozóan, hogyan használják gyermekei médiájukat
Hasznos lehet annak meghatározása, hogy a gyerekek hol és mikor használják a médiát. Az AAP kidolgozott egy keretrendszert, amely segít a szülőknek olyan tervet kidolgozni háztartási médiahasználatukra , amely lehetővé teszi a szabályok és célok személyre szabását a család értékeinek és életmódjának megfelelően. A terved segíthet:
- Állítson be képernyőmentes zónákat, például az ebédlőasztalnál, és jelöljön ki egy töltőhelyet a hálószobán kívül.
- Tartsa be a kijárási tilalmat az eszközökön, és állítson be képernyőmentes órát.
- Figyelje gyermekei alvását és edzését.
- Akadályozza meg, hogy a gyerekek életkoruknak nem megfelelő webhelyekhez és tartalmakhoz férhessenek hozzá.
- Fedezze fel azokat az oktatási médiákat és programokat, amelyek jó értékeket adnak át és modellezik az interperszonális készségeket.
- Tanítsa meg gyermekeinek, hogyan legyenek felelősek és biztonságosak az interneten.
A játék fizikai előnyei
Számos oka van annak, hogy a gyerekeknek játszaniuk kell. Ezek egyike, hogy elősegíti az alapvető kognitív készségeket. Ezek közé tartozik a problémamegoldás, a felfedezés, a kreativitás, az érvelés és a kézügyesség – ezek mind fontosak egy növekvő gyerek számára.
Vegyünk egy tipikus játszóteret, és képzeljük el, hogy gyermeke felmászik a majombárokra. Motoros készségeiket kell használniuk, hogy egyik rúdról a másikra lendüljenek. Kéz-szem koordinációra is szükségük lesz, hogy tudják, mikor kell csavarni és mikor kell megragadni. Ezek a készségek érvelést is igényelnek. Amikor gyermeke közeledik a majomrácsokhoz, mérlegelnie kell – bár talán csak pillanatnyilag –, hogyan jut el a majomrácsok elejétől a végéig. Bár ez triviálisnak tűnhet, ezeket a készségeket a mindennapi életben sokféleképpen használják. A játszótereken eltöltött idővel gyermeke elsajátítja ezeket a sokrétű készségeket, teszteli őket különböző felszerelésekkel és naponta erősíti.
Az Országos Sport- és Testnevelési Szövetség által összeállított adatok szerint a kisgyermekeknek és kisgyermekeknek minden nap el kell végezniük bizonyos mennyiségű testmozgást. Ezek segítenek a szükséges motoros készségek fejlesztésében. Néhány ilyen szabvány a következőket tartalmazza:
- Naponta 30 perc strukturált testmozgásban való részvétel kisgyermekek számára. Ez a szám napi 60 percre nő a 3 és 5 év közötti gyerekeknél.
- A gyerekeknek képesnek kell lenniük arra, hogy a játszótereken erősítsék izmaikat és tanulják meg a szem-kéz koordinációt. Ebbe beletartozhat a felsőtest erősségének növelésére szolgáló fej feletti felszerelés, az egyensúly fejlesztésére szolgáló hegymászó felszerelés vagy a koordináció javítására szolgáló hinta.
A játszóterek fantasztikus módja annak, hogy a gyerekek minden nap megfeleljenek ezeknek a fizikai ajánlásoknak – és érezd jól magad! Azok a gyerekek, akik korai éveikben sok aktív időt töltenek a szabadban, általában továbbra is aktívabbak az életkor előrehaladtával. A kisgyermekek szabadtéri játékának ösztönzése elősegíti az aktív felnőtt életmód fenntartásával kapcsolatos egészséges hozzáállás kialakítását.
A játszóterek négy kritikus területen segíthetik a fizikai fejlődést.
1. A játék javítja a motoros készségeket
Kimutatták, hogy a szabadtéri játékok fejlettebb motoros készségekkel rendelkeznek, mint „beltéri” társaik, beleértve a koordinációt, az egyensúlyt és a mozgékonyságot. A kint játszó gyerekek nagyobb valószínűséggel élvezik az olyan tevékenységeket, mint a gyaloglás és a kerékpározás. Amikor a gyerekek kint vannak, van helyük sétálni, ugrálni, hintázni és dobni. Azáltal, hogy a gyerekek tesztelhetik és feszíthetik fizikai képességeiket, erősítik testüket és magabiztosabbá válnak a mozgásukban. A sportoló gyerekek számára a hosszabb szabadban töltött idő lehetőséget és teret kínál az olyan készségek gyakorlására, mint az ütő, rúgás és elkapás.
2. Javíthatja az általános egészséget
A fejlett motoros készségek fejlesztésén túl a játszóterek javítják a gyerekek általános egészségi állapotát. Azok a gyerekek, akik egy parktól vagy játszótértől fél mérföldes körzetben élnek, ötször nagyobb valószínűséggel egészségesek, mint azokhoz a gyerekekhez képest, akiknek nincs közel a játszótérhez.
1980-ban a gyerekek mindössze 7%-át tartották elhízottnak. Harminc évvel később a tanulmányok azt mutatták, hogy 3 gyerekből legfeljebb 1 elhízottnak tekinthető . A gyermekkori elhízás drámai növekedésének kettős a felelőse: az amerikaiak többet esznek, és kevesebb időt töltenek aktívan. Azok a gyerekek, akik több időt töltenek a szabadban játékkal, kisebb valószínűséggel lesznek elhízottak, mert aktívabbak. Távol vannak a televíziótól vagy a számítógép képernyőjétől – játszanak, másznak, és általában több kalóriát égetnek el, mint ülő társaik.
Egy óvodás korú gyermekek körében végzett tanulmány közvetlen összefüggést mutatott ki a gyermek testtömeg-indexe és a szabadban eltöltött idő között. Minél tovább engedték a gyereket a szabadban játszani, annál alacsonyabb a testtömegindexe.
A gyermekek elhízásának kockázatának korlátozása számos hosszú távú egészségügyi hatással jár , beleértve az olyan problémák kockázatának csökkenését, mint a szív- és érrendszeri betegségek, az asztma, a cukorbetegség és az alvási apnoe. Sőt, a napfény javítja a hangulatot és erősíti az immunrendszert . Kimutatták, hogy a szabadtéri játék az ADHD -s gyerekek javát is szolgálja, mivel lehetőséget ad nekik a tevékenységhez és az energiához, amely gyakran problémákat okoz a benti környezetben.
A tanulmányok azt is kimutatták, hogy azok a gyerekek, akiknek közeli barátaik is vannak, akik szívesen játszanak a szabadban, több időt töltenek a szabadban. Ezért, ha a gyerekeket aktív barátok kiválasztására bátorítjuk, az is előnyös lehet számukra.
3. A játék fejleszti az izomerőt
Tudtad, hogy amikor a hintában tolja gyermekét, minden izma megerősödik, amikor rájön, hogyan kell kapaszkodni, felülni és követni a hinta mozgását? Úgy van. Amit a legtöbb szülő ismétlődő – gyakran monoton – játszótéri tevékenységnek gondol, segíthet a kisgyermekek izomerősségének fejlesztésében. A szabadtéri játékok, például a robogók, kerékpárok és még a gördeszkák is megkövetelik, hogy gyermeke különféle izomrendszereket vegyen igénybe és erősítsen.
4. Jobb minőségű alváshoz vezet
Régi dolog, de jó dolog – azok a gyerekek, akik jelentős időt töltenek a szabadban játékkal, sokkal jobban alszanak, sokkal korábban fekszenek le, és kipihentebben ébrednek, mint azok, akik sok időt töltenek bent.
Bármely szülő, aki látott már gyermekét egy esős szombat délutánon, tudja, hogy egy gyerek mennyi felhalmozódott energiát képes elraktározni abban a kis testben, és hogyan kelthet szorongást és frusztrációt. Ha kisüt a nap, nyissa ki az ajtót, vagy vigye le őket a játszótérre, és hagyja, hogy égesse el. Jobban érzik magukat, és elfárasztják az izmaikat, miközben szórakoznak, ami pihentető éjszakai alváshoz vezet.
A játék mentális előnyei
Ha még mindig azon töpreng, miért nélkülözhetetlenek a játszóterek, fontolja meg az általuk kínált mentális előnyöket . A játszótéren játszó gyerekek olyan eszközöket használnak, amelyek segítik őket a dolgok működésének kognitív megértésében – a lökéstől és húzástól a sebességig és az erőkifejtésig. A rendszeres játékra buzdított gyermek optimálisan fejlődhet, egészséges, kiegyensúlyozott felnőtté válhat.
1. Az akadémikusok javulásához vezethet
Felnőttként a szüleid valószínűleg azt mondták neked, hogy fejezd be a házi feladatodat, mielőtt kimész. Kiderült, hogy a szüleid tévedtek. Tanulmányok azt mutatják, hogy még ha 20 percet is hagyunk a szabadban játszani , könnyebben meg tudja oldani a házi feladatokat és az iskolai feladatokat, amikor visszajön. Amikor a gyerekek hazaérnek, engedje, hogy tegyék le a tankönyveiket, és menjenek a szabadba játszani. Segít feloldani a felgyülemlett szorongást és frusztrációt, és arra ösztönzi őket, hogy lazítsanak, amikor házi feladatot intéznek.
Ezenkívül a tevékenységi szünet segíthet a gyerekeknek abban, hogy összpontosítsanak és nyugodtan üljenek az óra vagy az olvasás ideje alatt, mivel leterhelték az energiájukat. Egyes tanulmányok azt találták, hogy azok a diákok, akik a szünetben tudtak játszani, jobban tudtak egy feladatra összpontosítani. Ez mind a figyelemzavarral küzdő, mind a nem szenvedő gyerekekre igaz. Egy tanulmány például azt találta, hogy napi 15 perc szünet után a gyerekek jobban tanulnak, és jobb a viselkedésük az órán.
Ha iskolai vagy napközi környezetben kell játszani, az oktatás egésze szórakoztatóbb lesz. Bár a gyerekek valószínűleg csak korlátozott helyeken használják a játszóteret, például szünetben vagy ebédszünetben, ez általánosabb pozitív dinamikát teremthet az iskolával való kapcsolatukban. Mivel az iskolai időt a szórakozással társítják, nagyobb valószínűséggel kapcsolódnak be a tanuláshoz és a többi diákhoz.
Ha oktatójátékokat és anyagokat helyez el a szabadban, a gyerekeknek lehetőségük nyílik új információk és készségek elsajátítására játék közben. Amikor a gyerekek bővítik tanulási területüket, ez azt mutatja, hogy bárhol tanulhatnak, nem csak az osztálytermekben. Például, mivel a játék során megtartják a pontszámot, erősítik a számolási képességüket, és a pontszámok növekedésével megismerik a számok közötti kapcsolatokat.
2. Játssz Segédeszközök az agy fejlődésében
Amikor a gyerekek felhatalmazzák magukat arra, hogy bármivé váljanak, amit képzeletük megidéz, ez arra ösztönzi őket, hogy olyan helyzeteket alakítsanak ki, ahol a kreativitás arra készteti őket, hogy fejlesszék kritikus gondolkodási készségeiket és problémamegoldó képességeiket. Megtanulják, hogy mi működik és mi nem, valamint azt, hogy mikor érdemes tovább próbálkozni, és mikor van értelme abbahagyni.
Amikor a gyerekek a szabadban játszanak, játékokat találnak ki, felfedezik az őket körülvevő világot, és megtapasztalják a függetlenség érzését. Az autonómia érzésének fejlesztése mellett szervezői képességeiket és döntéshozatali készségeiket is fejlesztik. Egyénileg és társaikkal együtt dolgoznak játékok létrehozásán, problémák megoldásán, ötleteik, megoldásaik megvalósításán. Miközben a gyerekek játszanak, többet tanulnak a szabályok kialakításának és betartásának fontosságáról.
3. Növelheti a figyelem terjedelmét
Ha a gyerekek órákat töltenek azzal, hogy sms-eket küldenek vagy 60 másodperces videókat néznek szórakoztatás céljából, az nem sokat segít nekik megtanulni, hogyan kell kezelni azokat a feladatokat, amelyek hosszabb ideig tartó összpontosítást igényelnek. A szabad játék, amely néha órákig is eltarthat, elősegíti a figyelmük fejlesztését. Azok a gyerekek, akik nehezen tudnak mozdulatlanul ülni, vagy akik a papír-toll feladatokkal küszködnek, sokkal sikeresebben tudják megoldani ezeket a hosszabb távú feladatokat, miután lehetőségük volt kint játszani.
4. Play Limits címkék és előzetes ötletek
Amikor a hagyományos szabályok kikerülnek az ablakon, ahogy az gyakran megtörténik a játszótereken, a gyerekek új világokat és szabályokat alkotnak oly módon, amit néha nehéz megtenni otthon, és szinte lehetetlen az osztálytermi környezetben. Gondolj arra, mennyire izgatott voltál, amikor gyerek voltál a játszótéren. Talán egy berendezést űrhajóvá alakítana, amely távoli bolygókra visz. A játszótéri felszerelések segíthetik a gyerekeket kreativitásuk hasznosításában, és közben rengeteg szórakozást nyújtanak.
A játszótéri felszerelések egyszerű használata mellett számos más játék is lebonyolítható a játszótéren, beleértve a látszat és a sportolást. A látszatjátékok megtanítják a gyerekeket a társadalmi szerepekre és a megküzdési mechanizmusokra. Kalóz akarsz lenni? Repülőgép pilóta? Talán felfedező vagy űrhajós? A játékban az a nagyszerű, hogy lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy a fantáziájukat használva olyan világokat alkossanak, ahol bármivé válhatnak, amit csak akarnak.
A fantáziájukat használva a gyerekek gyakorolhatják szellemi és kreatív izmaikat. Bár a játék komolytalannak tűnik, a gyerekek sokat tanulnak a játék során. A színlelés az egyik módja annak, hogy a gyerekek kezeljék a traumatikus helyzeteket, és megtanuljanak beszélni a problémákról vagy a konfliktusokról. A színlelés szintén hatékony módja annak, hogy a gyerekek kipróbálják a különböző ötleteket és identitásokat. Segít nekik erős önérzetet kialakítani a tetszéseken, ellenszenveken és hiedelmeken keresztül. Ez a gyermek egész életében folytatódik, kezdve ezekkel a szükséges és ártatlan gyakorlatokkal a játék közben.
5. A játékidő segít fejleszteni a vezetői készségeket
A legtöbb játszótéren természetes vezetők jönnek létre a csoportból. Lehet, hogy az egyik gyerek jól elmagyarázza a játékszabályokat, míg a másik a csapatok szervezésében vagy az akadálypálya felállításában jeleskedik. A játék lehetővé teszi a különböző gyerekek számára, hogy fejlesszék vezetői képességeiket, míg mások a sajátjukat, így mindenki számára előnyös.
6. Gyermeke jobb kommunikációs készségeket fog látni
Amikor a játszótéren vagy a parkban vannak, a gyerekeknek számos lehetőségük van találkozni más gyerekekkel és barátságokat ápolni. Olyan emberekkel találkoznak, akik különböznek tőlük, és fejlesztik azokat a készségeket, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy sikeresen játszhassanak különböző gyerekekkel. A szülők bizonyos mértékig megkönnyítik ezt – különösen akkor, ha randevúznak a barátaikkal, hogy egy szabadtéri helyen találkozzanak. A játszóterek és más közös kültéri terek gyakran lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy gyakorolják a találkozást és a baráti kapcsolatok kialakítását a szülők segítsége nélkül.
A játék érzelmi előnyei
A játszótereken lévő gyerekek csökkenthetik a stresszt, és megnövekedhetnek az elégedettség és az öröm szintje. A játékidő szórakoztató. A játszóterek izgalmasak. Az endorfinszint növekedése – a napfényben töltött időből származó extra adag D-vitamin mellett – valószínűleg javítja a hangulatukat. A strukturálatlan szabad játék ezeken a kulcsfontosságú módokon segíti elő a gyermekek érzelmi fejlődését.
1. Mind a hét érzékszervet serkenti
Az óvodások, akik sokat néznek tévét, csak két érzékszervüket használják: a látást és a hallást. Ez korlátozhatja azon képességüket, hogy feldolgozzák és reagáljanak az érzékszervi ingerekre, amelyekkel növekedésük során találkoznak. Másrészt a kint játszó gyerekek mind a hét érzékszervüket használják a szabadban való felfedezéssel. A fiatalabb gyermekek számára ez megismerteti őket a különféle érzékszervi tapasztalatokkal, így jobban tudják feldolgozni azokat, miközben tovább nőnek és fejlődnek.
Íme, a játékidő hogyan segítheti a gyerekeket mind a hét érzékszervük fejlesztésében.
- Látvány: A nagyszerű szabadtér és a színes játszótéri felszerelések sok vizuális stimulációt biztosítanak. Gondoljon csak arra, amit látni lehet – röpködő madarak és rovarok, a park körül virágzó növényvilág, ragyogó kék ég, puffadt felhők a fejük felett és színben összehangolt játékszerkezetek. Ezek a látványelemek mind segíthetnek a gyerekeknek megfigyelési készségeik fejlesztésében, és izgalmas látnivalókat kínálnak, amelyeket bent tartózkodva nem láthatnak. A csecsemők, kisgyermekek és gyerekek is megismerhetik mások arckifejezését és testbeszédét a játszótéren. Ez a vizuális jelzés segít a szociális és érzelmi tudatosság fejlesztésében.
- Hallás: A játék számos aspektusa segít a gyerekeknek fejleszteni a rezgésekből származó hangok érzékelésének képességét. A vadon élő állatok csicseregése, a fák között susogó széllökések, valamint a játszótéren nevető és interakcióba lépő gyerekek egyedülálló hallási stimulációt nyújtanak. A játszótéri felszerelések, mint például a hangszerek, számos hangnak teszik ki a gyerekeket. Egy másik, a játék során elsajátított létfontosságú készség az, hogy blokkolja a háttérben zajló bizonyos zajokat, miközben egy feladatra összpontosít. Egy forgalmas játszótér tökéletes környezet lehet ennek az érzékszervi készségnek a fejlesztésére.
- Szag: A gyerekek szaglása magában foglalja a felső légutak kémiai receptorait. A szabadban a parkban a gyerekek frissen nyírt füvet, közeli virágokat, talajtakarót, piknik ebédet és még ismeretlen embereket is megcsodálhatnak. Mindezek az új szagok játék közben segítenek a gyerekeknek megtanulni felismerni és szabályozni ezeket az érzékszervi észleléseket.
- Íz: A gyerekek ízérzékelése szorosan összefügg a szagokkal. Az ízlelést serkentő új illatok mellett a gyerekek a szabadban is elfogyaszthatják az ebédet, miközben ellátogatnak a parkba vagy a játszótérre, és élvezhetik az olyan finomságokat, mint a gyümölcsleves dobozok vagy a sütemények.
- Érintés: A játszóterek rengeteg egyedi textúrát kínálhatnak. A klasszikus játszótéri felszerelések, mint a csúszdák, homokozók , hinták és hegymászók, mind egyedi formákkal és anyagokkal rendelkeznek, amelyek serkentik a tapintást. Az érzékszervi játékpanelek erre is építhetnek, mivel még több ismeretlen textúrát kínálnak a gyerekek felfedezéséhez.
- Vestibuláris: A vesztibuláris érzék az egyensúly és a testtartás megtartásának képessége. A vesztibuláris érzék fejlesztése segít a gyerekeknek járni és mozogni, a megfelelő mennyiségű erőt és mozgást felhasználva a tevékenységhez. A fonók és hegymászók nagyszerű eszközök a vesztibuláris rendszerüket fejlesztő gyerekek számára.
- Proprioceptív: A proprioceptív érzékszervek tájékoztatják a gyerekeket arról, hogy bizonyos tevékenységek elvégzéséhez megfelelően el tudják helyezni testüket. A játékidőben végzett tevékenységek, mint a tolás, ugrás, húzás, akasztás és nyújtás, segítenek a gyerekeknek fejleszteni proprioceptív érzékszerveiket. A hinták, a billegők, a hegymászók és a létrák mind serkentik ezt az érzéket.
2. Önbecsülést épít
Érzelmi szinten a játékidő növelheti az önbizalmat. Ahogy a gyerekek megtanulják, hogyan győzzék le az akadályokat, próbáljanak ki valami újat, esetleg kockázatot vállaljanak és sikeresek legyenek, erősebbnek és magabiztosabbnak érezhetik magukat képességeikben. A másokkal való játék és a társasági komfortérzet növelése szintén növelheti önbecsülésüket és pozitív énképüket.
Amikor a gyerekek egy játszótéren felmásznak egy létrán vagy hintáznak a majombárokból , az kihívás elé állítja őket. Nem feltétlenül könnyű feladatok. De ha egy gyerek legyőzi őket, amikor a rudak teljes hosszában lengetik, az önbizalmat ad. Akár egyedül, akár csoportban játszanak, a gyerekek önbizalmat kapnak ahhoz, hogy másokkal kommunikáljanak, vagy egyedül játszanak.
3. A gyerekek sokféle érzelmet élnek át
A játék lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy olyan érzelmeket éljenek át, amelyek más helyzetekben általában nem állnak rendelkezésükre. A képzelet lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy legyőzzék a valóságot oly módon, ami arra ösztönzi őket, hogy megbirkózzanak ijesztő érzésekkel. Az idősebb gyerekeknél a szabad játék segíthet olyan alapvető életkészségek fejlesztésében, mint a humor, a tolerancia és a spontaneitás. Talán a legfontosabb az egészben, hogy a játékidő segíthet a gyerekeknek a türelem gyakorlásában. A játszótéren várnia kell a sorára, ami azt jelenti, hogy megtanulja kezelni a frusztrációt és az időnkénti unalmat.
4. Segítheti az agyuk fejlődését
Amikor a gyerekek kicsik, a játék módot ad a gyerekeknek érzelmeik felszabadítására és érzéseik megosztására. A kutatások azt mutatják, hogy az agy a születés után tovább növekszik, és a gyermek 2 éves korára a felnőtt méretének körülbelül 80%-a. A játék elősegíti ezt a fejlődést azáltal, hogy stimulálja gyermeke agyát, és segít neki megtanulni kommunikálni és kezelni az érzelmeket, mind a bonyolult, mind a bonyolult érzelmekkel. egyértelmű.
5. A gyerekekben kialakul a függetlenség érzése
Kimutatták, hogy a kint tartózkodás elősegíti a gyermekek függetlenségének érzetét. Annak ellenére, hogy a szülő általában a közelben van, a gyerekek olyan szabadságot éreznek, amikor a parkban vannak, amit máshol nem tapasztalnak. Lehetőséget kapnak arra, hogy felfedezzék és korlátozott kockázatot vállaljanak anélkül, hogy úgy érzik, hogy egy felnőtt túlságosan szorosan figyeli őket.
Játékokat találhatnak ki barátaikkal, felfedezhetik határaikat, és kitalálhatják, mire képesek. Az ebből fakadó magabiztosság segíteni fogja őket a tanulásban és a növekedésben. Kipróbálhatnak olyan feladatokat és tevékenységeket, amelyeket belül nem tudnának elvégezni, és problémamegoldó stratégiákat alkalmazhatnak az olyan kérdésekre, mint például: „Át tudok mászni azokon a majomrudakon?” vagy "Elérhetem azt a hálót, ha elég magasra ugrok?"
Amikor egy gyerek egyedül játszik, ez azt is lehetővé teszi számára, hogy megfigyelje a többi gyereket játék közben, és megtanulja, mik a normák a csoporton belül. Aztán amikor el akarnak lépni a csoportos játék felé, jobban tisztában vannak a résztvevőktől elvárt szabályokkal.
A játék társadalmi előnyei
A játék társadalmi előnyeit a gyermekek számára nem lehet túlbecsülni. A játszótéri berendezések ösztzik a társadalmi fejlődést azáltal, hogy természetes hátteret biztosítanak az interakcióhoz. Íme egy közelebbi pillantás a játék néhány társadalmi előnyeire.
1. Bátorítja a másokkal való interakciót
Még a legszégyenlősebb gyermeket is arra lehet ösztönözni, hogy lépjen kapcsolatba más gyerekekkel, csatlakozzon csoportos tevékenységekhez és új barátokat szerezzen. A másokkal való interakció gyakran könnyebb, ha közös tevékenységről vagy szórakoztató elemről van szó, amit egy játszótér biztosít.
Tanulmányok kimutatták, hogy a gyerekek idejük hozzávetőleg 80%-át azzal töltik, hogy a játszótéren kommunikálnak másokkal. Ez különösen igaz a különféle típusú eszközökkel felszerelt játszóterekre, amelyek lehetőséget adnak a gyerekeknek arra, hogy beugorjanak és játsszanak, ahol koruk és képzettségi szintjük megengedi. Több mix-and-match játéklehetőség, mint például a kötélmászók, arra ösztönzik a gyerekeket, hogy legyenek kreatívak, és játsszanak úgy, ahogy szeretnének.
A játszóterek természetes tanulási helyszínei is olyan társadalmi témáknak, mint a megosztás, a váltások, a türelmesség és a jóindulatú győztesek vagy vesztesek megtanulása. Ezek a szociális leckék segítenek a gyerekeknek egyensúlyban és pozitivitásban érettebbé válni.
A kint játszó gyerekek tudatosabbak önmagukban, és javul a mások iránti tudatosságuk és az érzéseik is. A tanulmányok azt is kimutatták, hogy azok a gyerekek, akik a szabadban játszanak, kisebb valószínűséggel zaklatnak más gyerekeket. A szabadtéri játék gyakran képzelőerőt és csapatmunkát igényel, ami elősegíti, hogy a gyerekek pozitív kölcsönhatásba lépjenek egymással.
Bár ez nem jelenti azt, hogy ne lennének viták arról, hogy kinek a sora lesz lemenni a csúszdáról vagy kosarat lövöldözni, általánosságban elmondható, hogy a következetesen a szabadban játszó gyerekek jobban kijönnek társaikkal, és megtalálják a közös hangot. Persze az sem árt, hogy a sok napsütés és friss levegő elszívása a hangulatukat is javítja. Nehezebb haragudni valakire, ha jó kedved van!
2. Még mindig lehetővé teszi az egyéni játékot
A társas interakció mellett a játszóterek lehetőséget kínálnak a gyerekeknek arra is, hogy kényelmesebben játszhassanak egyedül. Van egy kültéri világuk, ahol felfedezhetik és felszabadíthatják képzeletüket, saját játékaikat vagy ötleteiket alkotva. Intraperszonális kapcsolataik az interperszonális kapcsolataikkal együtt növekednek.
A szabadban játszó gyerekek nagyobb valószínűséggel fejlesztenek erősebb érvelési és megfigyelési készségeket. Ahogy korábban említettük, egy játszótéri tevékenység, mint a hintázás, számos fizikai előnnyel jár a gyerekek számára, ugyanakkor lehetővé teszi számukra, hogy más szemszögből fedezzék fel a világot. Megmutatja nekik, hogyan kell tisztában lenniük azzal a térrel, amelyben vannak, és hogyan érthetik meg az „ok és okozat” fogalmát, miközben látják, mi történik, ha egy felnőtt kényszeríti őket.
3. A Társadalmi Fejlesztést szolgáló Játszótéri Eszközök helyet biztosítanak a befogadó játéknak
Az akadálymentesítést szem előtt tartva kialakított játszóterek felbecsülhetetlen értékű lehetőséget nyújtanak a gyerekek számára, hogy már egészen kicsi koruktól megismerjék az inkluzivitást. Ha egy térben játszanak azokkal a gyerekekkel, akiknek speciális szükségleteik vagy fogyatékosságaik vannak, a gyerekek inkább a hasonlóságokat látják, mint a különbségeket, ezáltal befogadóbb gondolkodásmódot alakítanak ki.
Ez igaz a változó képességű gyerekekre is. Azáltal, hogy a különböző életkorokat és készségeket kielégítő felszerelést biztosítunk, a magabiztosabb vagy sportosabb gyerekek ugyanazon a játszótéren játszhatnak, mint azok, akik még alapvető motoros készségeket tanulnak.
Egyes játszóteret például kifejezetten úgy terveztek, hogy mindenki számára befogadó játszóterek legyenek. Ezek a többszenzoros játékot célozzák meg, és nagyobb hozzáférést tesznek lehetővé szélesebb, kerekesszékkel megközelíthető tereken és ütéselnyelő felületeken keresztül. A játszóterek csendesebb, hangulatosabb tereket is kínálhatnak azok számára, akik nem szívesen játszanak sok más gyerekkel vagy hangos zajjal.
Az ehhez hasonló játszótéri élmények révén a gyerekek felbecsülhetetlen értékű társas élményekre tehetnek szert, ha bármilyen képességű gyerekkel érintkeznek.
4. A játék növeli a nyitottságot a szülőkkel és a gondozókkal
Amikor a gyerekek bent vannak, gyakran kisebb helyeken vannak, és versenyeznek más gyerekekkel, például iskolatársakkal vagy testvérekkel a figyelemért. Hangossá és elsöprővé válhat, ami gyakran a gyerekeket – különösen a fiatalabbakat – megfélemlíti és egyre csendesebbé teszi. Ez megakadályozhatja őket abban, hogy megnyíljanak és megosszák gondozóikkal. Amikor a gyerekek kint töltik az idejüket, általában kevésbé érzik magukat leterheltnek, mert nincsenek zárt térben, és nem versenyeznek másokkal a figyelemért. Ez az érzés, hogy fizikai térrel rendelkezik a mozgáshoz és a légzéshez, gyakran azt eredményezi, hogy a gyermek hajlandóbb megnyílni és beszélni a dolgokról a szülőjével vagy gondozójával.
A gyerekek nem csak a barátaikkal játszanak. Néha szeretnének a szüleikkel játszani. A gyerekek szülői segítséget kérhetnek, amikor először küzdenek meg ezekkel a nehéz majombárokkal. Vagy talán az Ön építészeti szakértelmére vágynak, amikor várost építenek egy játszótér homokozójában. Amikor a szülők és a gyerekek megosztják ezeket a tevékenységeket, az erős érzelmi köteléket és bizalomérzetet hoz létre.
5. Növeli gyermeke meghallgatási és együttműködési képességét
Amikor a gyerekek kitalálnak egy játékot és játékszabályokat, figyelmesen kell figyelniük, mit mondanak a többi gyerek. Megtanulják, hogyan kérjenek felvilágosítást. Ők határozzák meg, hogyan kell tárgyalni és kompromisszumot kötni. A hallgatás minden felnőtt számára az egyik legértékesebb készség, a játszótéren pedig kivirágozhat.
Sok gyermekjátékban nincs győztes vagy vesztes. Ehelyett valamilyen közös tevékenységre ösztönöznek, amely közös célt szolgál. E cél elérése érdekében a gyerekek megtanulnak együtt dolgozni és segíteni egymást. Egy baráti csapat részévé válnak, akik együtt dolgoznak. A szerepjáték segít a gyerekeknek megérteni a valós kapcsolatokat. Elkezdenek tanulni a szerepekről és az őket meghatározó kulturális szabályokról. Kapcsolatokat alakítanak ki, majd tesztelik őket, talán olyan gyakran, mint minden új játszótérre tett kirándulás alkalmával. A játék abban is segít a gyerekeknek, hogy megtanulják az önuralom elsajátítását és az együttműködést és a tárgyalásokat is. Itt teszik meg az első lépéseket, amelyek egész életük során felkészítik őket a másokkal való kapcsolatokra.
A gyerekek már alig várják a játékidőt, mert ez lehetőséget ad számukra, hogy találkozzanak barátaikkal, és velük foglalkozzanak a szervezett tevékenységeken, például az iskolán kívül is. A játék lehetővé teszi számukra, hogy új barátokat szerezzenek, és még azt is megtanulják, hogyan kezeljék a stresszes helyzeteket régi barátokkal. Amikor másokkal játszanak, a gyerekek megtanulják, hogyan kell navigálni egy összetett közösségi hálózaton. Amikor ránézünk egy játszótérre, általában egy csapat gyereket látunk, akik boldogan játszanak. Sokkal több történik, mint amilyennek látszik. Miközben a gyerekek játszanak egymással, fontos mindennapi készségeket és leckéket sajátítanak el a másokkal való kapcsolattartásról.
Ezek a tulajdonságok segítik a gyereket az iskolában, a tágabb közösségben, a barátok körében, és végül a munkahelyen és a felnőtt kapcsolatokban.
A játszóterek egyéb előnyei
A játszóterek érzékszervi és érzelmi előnyei mellett sok más pozitívumot is kínálnak.
1. Alakíts ki erősebb közösségi érzést
Az iskolák mellett a játszótér másik gyakori helyszíne egy közösségi park. A játszóterek a terület fókuszpontjaként szolgálhatnak, lehetővé téve a különböző rasszú, képességű, korú és társadalmi-gazdasági háttérrel rendelkező gyerekek interakcióját. A gyerekek jobban megérthetik a világot és a benne elfoglalt helyüket. A játszótér a közösségi szellem és a büszkeség fokozottabb érzését is nyújthatja, mivel a gyerekek megtanulják, hogy nyilvános játszótereiket a szomszédaikkal közös helyként tekintsék.
2. Hozzon létre dinamikus kapcsolatot a természettel
A játszóterek és parkok lehetőséget nyújtanak a gyerekeknek a természettel való interakcióra. A homokbányáktól a medencékig – nem beszélve a környező fákról, cserjékről és virágokról – a játszótereken dinamikus szabadtéri környezetben játszhatnak a gyerekek. Ez ahhoz vezethet, hogy a gyerekek egyre kíváncsibbá válnak az őket körülvevő világra és ezeknek a természetes elemeknek a működésére.
Mentális vagy érzelmi szinten a természetes környezettel való interakció csökkentheti a stresszt és növelheti a nyugalom és a béke érzését.
3. Vigyen egy kis izgalmat a gyermeknapba
A játszóterek kalandra ösztönzik a gyerekeket. A gyerekek egyszerre játszhatnak, hintázhatnak, csúszhatnak és mászhatnak, megnyújtva végtagjaikat, és értékes szociális készségeket sajátíthatnak el. A játszótérhez hozzátartozik az akció és a szabad szellemű izgalom is. Lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy képernyő vagy bármilyen technológia nélkül élvezzék a szabadban, friss levegőt szívjanak és szórakozzanak.
A játék elengedhetetlen a gyermek jólétéhez. Valójában annyira kulcsfontosságú a fejlődés szempontjából, hogy az Egyesült Nemzetek Emberi Jogi Főbizottsága minden gyermek jogaként ismeri el . És mi lehet jobb módja annak, hogy minden gyerek játszhasson, mint ha minőségi játszóteret biztosítunk nekik?